第八届高等教育教学成果奖申报书--李天建

发布者:教学成果 发布时间:2017-05-09 浏览次数:45


福建省第八届高等教育教学成果奖申请表

  

成果名称 依托校企共建平台,推进应用型本科电气类学生双创教育改革与实践

成果完成人李天建、李建兴、陈炜、黄靖、马莹、蔡志明、鄢仁武、钟伦贵

成果完成单位  福建工程学院 

成果网址___________________________

成果类别         实践教学           

推荐单位名称(盖章)____福建工程学院_____

推 荐 时 间_2017__5___3__

成 果 科 类         实践教学          

类 别 代 码08012

成果检验期     3     _______

  

福 建 省 教 育 厅

20174


填表说明

  

1.成果名称:字数(含符号)不超过35个汉字。成果如为教材,在名称后加写(教材)。

2.成果类别分为:教学管理与改革、专业建设与综合改革、课程建设与教学改革、实践教学、其它类。

3.成果类别代码组成形式为:abcde,其中:

ab:成果所属科类代码:填写科类代码一般应按成果所属学科归类。哲学—01,经济学—02,法学—03,教育学—04,文学—05,历史学—06,理学—07,工学—08,农学—09,医学—10,军事学—11,管理学—12,艺术学-13,其他(包括:政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等)—14

c:成果完成人为一个人填1,两个人填2,三个人填3,四个人填4,五个人填5,其他填0

d:成果属本科教育填1,研究生教育填2,其他填0

e:成果内容属教书育人填1,教学改革填2,教学建设填3,教学管理填4,其他填0

4.成果曾获奖励情况:不包括商业性的奖励。

5.成果起止时间:起始时间指立项研究、开始研制日期;完成时间指成果开始实施(包括试行)或通过验收、鉴定的日期。

6.本申请表采用A4纸双面打印。

7.《申请表》指定附件备齐后应附后装订成册,附件首页列出材料目录。

一、 成 果 简 介

情况

获 奖

时 间

获 奖

种 类

获 奖

等 级

奖金数额

(万元)

授 奖

部 门

201610

教学成果奖--以学科竞赛为驱动,推进应用型本科电类学生创新能力培养

校级特等奖

  

福建工程学院

2014.3

教学成果奖---校企共建综合自动化系统实践教学平台实施与应用

省级一等奖

  

福建省教育厅

2014.3

教学成果奖---拓展校企深度合作,推进应用型本科院校工程教育改革与实践

省级一等奖

  

福建省教育厅

2014.3

教学成果奖---应用型人才创新能力和综合素质培养的研究与实践

省级二等奖

  

福建省教育厅

20139

教学成果奖-依托校企共建平台,以工程项目为导向的电气类专业实践教学模式建设与实施

校教学成果二等奖

  

福建工程学院

2012.5

电子电气系创新教学团队

福建省五四青年奖章集体

  

福建省团委、省青联

2013.8

学科竞赛-西门子杯工程创新项

国赛特等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯工程应用项

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯设计开发项

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2012.8

学科竞赛-西门子杯工程创新项

国赛特等奖+单项奖

  

教育部高校自动化类教指委

2012.8

学科竞赛-西门子杯工程应用项

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2012.8

学科竞赛-西门子杯设计开发项

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2012.8

学科竞赛-西门子杯运动控制项

国赛二等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2012.7

学科竞赛-台达杯两岸高校自动化大赛

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯工程创新项

国赛一等奖+单项奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯工程创新项

国赛一等奖+单项奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯逻辑控制项

国赛二等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯过程控制项

国赛二等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-西门子杯运动控制项

国赛三等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.8

学科竞赛-GE智能平台全国大学生大奖赛

国赛一等奖

  

中国机械工程学会

2013.7

学科竞赛-第二届台达杯全国高校自动化大赛

国赛三等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2013.5

学科竞赛-第十二届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛

省赛一等奖

  

共青团福建省委

2013.9

学科竞赛-第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

国赛三等奖

  

团中央

2016.8

学科竞赛-西门子杯运动控制项

国赛一等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2016.8

学科竞赛-西门子杯工程创新项

国赛二等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2016.8

学科竞赛-西门子杯工程应用项

国赛二等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2016.8

学科竞赛-西门子杯网络控制项

国赛三等奖

  

教育部高校自动化类教指委

2016.7

学科竞赛-第三届台达杯全国高校自动化大赛

国赛二等奖+媒体选择奖(创新奖)

  

教育部高校自动化类教指委

2016.7

学科竞赛-第三届台达杯全国高校自动化大赛

国赛三等奖+最佳视频混搭奖

  

教育部高校自动化类教指委

2016.6

学科竞赛-第九届“创青春”福建省大学生创业计划竞赛、第二届“创青春”福建省大学生公益创业赛

银奖(作品:苍霞智创)

  

福建省团委

2016.6

学科竞赛-第九届“创青春”福建省大学生创业计划竞赛、第二届“创青春”福建省大学生公益创业赛

银奖(作品:蓝天智能创)

  

福建省团委

成果

起止时间

起始:20134

完成: 201612

1.成果简介及主要解决的教学问题

(对成果内容概述及其主要解决的教学问题。字数一般不超过1000)

针对应用型本科电气类学生在创新能力培养方面存在专业知识综合应用能力弱、工程系统研发和设计能力差、自主学习意识淡,培养过程缺乏系统设计,团队协作能力不足,对市场需求的关注度不够,培养质量监控评价体系不全面等问题,本团队在创新平台整合、创新队伍建设、赛事机制建设以及教学模式、教学方法和手段的改革方面进行了多年的实践和探索,取得了一定的成果。

本团队申报成果的主要内容体现如下:

1.1 整合校企共建实践资源,建设学生创新平台

福建工程学院传承“大机电、大土木”优势,紧密对接区域主导产业。为更好地服务区域经济,加强校企合作,我校与siemens自动集团公司、GE智能设备(上海)有限公司、台湾永宏机电有限公司等国际知名企业共建多个自动化实验室(附件1共建验室建设情况),总资产达4000余万元。团队成员积极投入共建实验室的建设中,参与实验设备的设计、安装、调试的整个活动;并在随后的教学过程中不断地改进和提升平台功能 (附件2 校实验教改课题);并配套相应的指导书和教材。经过不断地整合提升建校级自动化双创教育中心(附件3双创教育中心材料汇总),通过项目驱动,组织和指导学生学习和应用自动化产品,不但提高了这些实践设备的利用率,而且增强了学生学习的目的性和主动性。

1.2学生双创队伍建设与管理

以项目为驱动,建立“四年不断线”创新能力培养目标。依托校企共建平台,成立“西门子杯校园HUB学习中心”和校级“自动化协会”等自治团队(附件4 申报书及获批证明),完善创新团队管理机制(附件5 协会理制度)

1.3双创能力培养模式建设

1)建立以项目为驱动的创新能力培养模式,构建专业技术基础培训、项目选题及其论证、项目调研、项目规划、项目实施(包括分工)等一系列活动的运作流程(附件6   学科赛实施方案)

2)建立以项目为平台的自主创新能力管理机制;

3)编制创新实践配套教材和指导书,完善设备技术资料(附件7实验指导书汇总)(附件8   论文及教材汇总)

4)围绕项目任务,开展推进式教学和翻转教学相结合的混合式教学方法改革附件9   授课PPT和视频

5)创业能力的培养,竞赛项目选题以市场需求为前提,注重专利申请和应用附件10学生专利汇总,并实现技术的市场化。

6)建立学生反馈调查表档案,根据反馈内容不断改进教育方法。附件21学生就业后发展情况调查

1.4指导教师队伍建设

指导教师是双创教育的主要执行者,参与学生实践教学、项目可行性分析、项目规划(含预算)、项目实施、竞赛过程策划的全流程的指导。教师的业务水平和指导水平是学生创新能力培养的基本保证,通过“走出去、学回来”,不断提升教师的水平;同时吸收具有博士学位的老师进入指导教师团队附件11 指导教队伍名单),优化指导教师队伍结构。


2.成果解决教学问题的方法

(具体指出成果解决问题所采用的方法,思路要清晰。字数一般不超过1000)

2.1以学生为中心建设创新平台

整合并开放校企共建实验室,在最大程度上为学生提供科技创新平台,并规划合理的实验室准入制度,既让学生有荣誉感和责任感,又惠及大部分的学生。同时,制定合理的管理机制,提高学生的主人翁精神和自主管理能力附件12 共建实验室管理制度及开放记汇总

2.2以四年不断线为培养目标组建学生创新团体

通过“新鲜人计划”从大一新生中选拔苗子进入自动化协会,通过协会老队员的传帮带,形成良性循环。通过校级竞赛机制,实现成员的优胜劣汰,保持学生创新团队的活力附件13 校级自动大赛材料汇总。利用校级、省级和国家级自动化大赛,通过实战训练不断提高学生的创新能力。

2.3以项目为中心的混合式教学方法改革

由于竞赛项目涉及多学科知识的综合应用,应用信息化教学手段推进式教学方式,通过学生的自主学习构建专业课程的基础知识,并拓展课外的技术;应用翻转教学模式,学教互动,解决项目所遇到的重点难点。附件9信息化教学课件及视频材料汇总

2.4以学科竞赛项目为载体培养学生的工程系统研发和设计能力

2010年开始,每年都组织电气类本科学生参加“西门子杯全国大学生自动化控制挑战赛”、“台达杯两岸高校自动化控制大赛”及GE智能平台全国大学生大奖赛,使学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习,系统地培养产品的构思、设计、实现和运作等技能附件14 省级以上学科竞赛申请表汇总)。

2.5以项目为单位培养学生的团队协作能力

在竞赛项目执行过程中,改革以往实践教学中11组的组织模式,以项目为单位,将学生按比赛规则要求组成项目团队,选出组长1名,由组长负责项目的组织与实施,引导学生将个人的能力与团队的成长相结合,培养学生具有良好的沟通表达能力、人际交往能力和团队协作能力。

2.6以探究为手段培养学生的创新能力

在竞赛项目实施过程中,引导学生以探究方式获取新知识,不断提高自主学习意识、问题分析和解决能力、知识综合应用能力,引导学生以创新的理念将自动化产品和技术应用到跨学科领域,不断完善系统的构思与设计,并将创意转化成产品和专利。

2.7以需求为导向培养学生关注产品市场的能力

以学科竞赛项目为单元,建立以产品经理、技术总监、市场总监等角色组成的竞赛团队。引导学生应用FAB分析法,从产品的特性、先进性、效益等方面进行分析,开展产品开发的必要性分析。引导学生应用SWOT分析法,从产品的定位、定价等策略进行策划。在项目启动之初,团队将被要求提供完整的市场调查报告,由双创导师团队对项目进行评估,并提出包括经济、合理、政策、技术等各方面建议。附件15 学科竞赛文件汇总

  


3.成果的创新点(成果在创新性方面的归纳与提炼,字数不超过800)

3.1双创能力培养平台建设

整合校企共建实训资源,提高实验设备的利用率,增加学生对国内外知名品牌自动化产品的认识和应用。并利用现有的竞赛平台,如“西门子杯”、“台达杯”、“GE智能平台”等学科竞赛,以及“挑战杯”、“节能减排”、“创新创业大赛”等综合性大赛,提升学生综合知识应用能力,实现电气专业学生的创新能力向网络化、信息化方向拓展,紧扣“中国智造2025”的两化融合人才的培养需求。

3.2双创能力培养方法

建立CDIO的双创能力培养模式,构建学生专业知识和技能培训、项目选题及其论证、项目调研和规划、项目实施及产品市场化等一系列运作流程。

建立以项目为目标,采用“先普及训练,再提升训练,再精准指导”的整体思路。在此过程中,逐渐培养学生的工程系统研发和设计能力、团队协作精神、产品创新能力和产品的市场化能力,建立“技术-产品-市场”三者一体的开发理念。

在项目实施过程中,每周一次的例会,通过小组总结和讨论、协会成员的评价和建议、教师的指导,不断完善项目方案和技术构架,不断提高学生发现问题和解决问题的能力,激发学生的创新思维。遇到跨学科的技术难题,引导学生跨专业横向交流,实现学生团队合作和对外沟通能力的培养。

3.3学生双创队伍的建设及管理

3.3.1新鲜人计划”:在新生入学初期,结合新生的专业教育引导学生进入实验室,让学生了解本专业人才培养定位和就业方向。并通过举办校级自动化大赛—自动化产品创意赛项,挖掘新生的“双创”潜力,为创新团队提供新鲜血液。

3.3.2举办校级自动化大赛—自动化产品创新赛项,以项目为导向组建竞赛团队,形成竞争机制,实现团队成员的优胜劣汰,为国家级学科竞赛储备和选拔人才。

3.3.3队伍建设,在学校和学院两级领导的支持下,成立“西门子杯校园HUB学习小组”,该团体以西门子共建实验室为活动基地,并通过选举产生管理小组,实现双创团队的自治管理。并在此基础上成立了校级自动化控制协会校自动化双创教育中心,成员涵盖跨专业1-4年级学生,聘请学生导师(附件16学生导师资料汇总,实现以老带新的“传帮带”互助模式。

  

  

  

  


4.成果的推广应用效果

(就成果的应用、推广情况及实际效果进行阐述。字数一般不超过1000)

4.1成果的应用、推广情况

plc课程设计和工程设计等课程教学中,团队采用实际工程技改项目(车镗装机控制系统改造、三面铣床控制系统改造)等,提升学生对实际项目的认知和设计能力;在实施过程中完善实践教学评价体系,在评价体系中融入cdio的模式,注重过程和团队合作能力的培养见附件17工程践任务书、评定方法及报告,并获得良好的教学效果。

团队将本科实践教学模式应用到双创能力培养中去,自该培养模式构建和实施以来,我校电气专业学生踊跃参与。从2010年只有4名学生参与,发展到2017年的全学校跨专业跨年级的100余名学生参与附件18 双创学生名单。特别在自动化协会和西门子校园hub的成立后,学生的科技创新活动从自发行为到自觉行为的转变。创新教学模式的影响力正逐步扩大并向其他专业渗透。

4.2成果的应用效果

1) 2013~2016年,我校电气专业学生共获得国家级学科竞赛奖项24项共72人次,省级奖项以上26100多人次,校级奖项以上420人次;获省级创新项目立项848人次件19学生获况汇总。申请专利10项,其中, 4位同学获国家实用新型专利32位同学获国家发明专利2项,4位同学获软件著作权授权3项(附件10学生汇总,并成功地把相关技术应用到福建省科技重大专项专题子课题“上下游企业移动物联平台的研发(2013HZ0001-42013.10-2016.9)”中;近20名学生自主创业或参与创业,成立公司16附件20 学生创业,公司运作良好,取得很好的经济效益和社会效应。

调查证明,参与该模式培养的学生就业竞争力明显增强。其中, 3名同学考取研究生, 2名同学进入中烟集团(其中1名为大区市场经理)、10名同学进入国家电网(其中1名为项目经理)、3名同学进入台达集团、5名同学进入厦门永陞科技有限公司(其中1名同学为区域经理)、2名同学进入事业单位,平均入职薪资水平普遍高于其他同学。附件21学生就业后发展情况调查

2) 2010年以来,有6名教师获得各类培训71000多课时,其中4位教师获GE大学计划培训证书,1位教师获siemensA7111工业训练证书,3位教师获siemens自动化教育合作项目证书、3位教师获闽台师资培训资格附件22教师队伍培训证书汇总;参与各类企业技术改造项目十余项附件23教师队伍横向课题汇总;团队成员累计获各级教学成果奖6次,其中省级教学成果奖3次;获各类学科竞赛奖项50余项(其中24项为国家级学科竞赛)、指导优秀毕业设计6课题;获校团委授予的“良师益友”荣誉称号1人次;获校学生工作部授予的“优秀班导师”   荣誉称1人次;获校党委授予的“三育人先进个人”、 “争先创优优秀共产党员”荣誉称号2人次;获校教务处授予的本科课堂教学优秀奖1人次。附件24   获奖证书汇








二、主要完成人情况

主 持 人

姓名

李天建

性别

出生年月

197210

最后学历

本科

工作时间

1994 8

高校教龄

22

专业技术

职称

高级实验师

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

现从事实践教学工作、专长自动化控制方向

工作单位

福建工程学院

联系电话

  

移动电话

13338288001

电子信箱

Ltj@fjut.edu.cn517134932@qq.com

通讯地址

福州市闽侯大学城学园路3#福建工程学院(350108

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014年省级教学成果一等奖(3/6

  

  

  

1、负责GE共建实验室、西门子共建实验室及永宏电机公司共建PLC实验室的现场建设执行人之一,并负责相关课程的指导和设备维护;

2、指导并协助自动化控制协会及西门子校园-HUB成员日常工作,负责新生自动化控制基础知识的培训;

32014年参与《校企共建综合自动化系统实践教学平台实施与应用》项目获省级教学成果一等奖(第三完成人);2013年主持《依托校企共建平台,以工程项目为导向的电气类专业实践教学模式建设与实施》获校级教学成果二等奖;2016年主持项目《以学科竞赛为驱动,推进电气类学生创新能力培养》获校教学成果特等奖;

4、主持校级实验教改课题-《基于840D数控系统的实验项目开发》等课题5项;主持校级教改项目《构建以学科竞赛为项目驱动平台的我校电气类学生创新实践能力培养模式》;参与《钢筋棒材自动计数系统关键技术研究》等省厅级课题10项;

5、具有丰富的学科竞赛指导经验;自2013年以来,共指导学生获得各类自动化控制类国家级奖项24项,省级奖项17项,省级创业项目2项;省级创新项目8项;

62015年、荣获校优秀班导师;

72013年、2015年、2016年、获校优秀毕业设计指导教师4次;

82016年、受聘为校级创新创业导师库成员;获校团委“良师益友”称号

本 人 签 名:

  

2017年5 2   

  






主要完成人情况

(2)完成人

姓名

李建兴

性 别

出生年月

19682

最后学历

硕士

工作时间

19908

高校教龄

26

专业技术

职称

教授

现 任 党

政 职 务

处长

现从事工

作及专长

自动化专业教学科研

工作单位

福建工程学院

联系电话

  

移动电话

13509397816

电子信箱

lijx@fjut.edu.cn

通讯地址

福建省福州市大学城学园路3号福建工程学院人事处

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014年获福建省教学成果奖一等奖2项,福建省教学成果奖二等奖1

  

  

  

  

1、基于CDIO的电气工程及其自动化专业人才培养模式研究与实践

2电气工程及其自动化专业的实践教学体系的研究与构建

3、电气工程及其自动化专业实验室建设

4、基于PLC的工业自动化课程体系的构建与实践

5、参与工业自动化学科竞赛的指导和相关课程教学

  

  

  

  

  

  

  

本 人 签 名:

  

2017年5 2

  






主要完成人情况

(3)完成人

姓名

陈 炜

性 别

出生年月

1973 08

最后学历

本科

工作时间

199707

高校教龄

20

专业技术

职称

副教授

现 任 党

政 职 务

  

现从事工

作及专长

主要从事控制理论与控制工程方向的理论与实践教学

工作单位

福建工程学院

联系电话

  

移动电话

13509356032

电子信箱

1160746843@qq.com

通讯地址

福建省福州市大学新区学园路3

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014年获福建省教学成果奖一等奖“校企共建综合自动化系统实践教学平台的实施与应用”。

  

  

  

  

1、参与3个校企共建实验室的筹备、设计和组建;

2、参与电气专业自动化创新平台的建设;

3、作为双创指导教师参与双创项目全程的指导。

  

  

  

  

  

  

本 人 签 名:

20175 2






  

主要完成人情况

( 4 )完成人

姓名

黄靖

性 别

出生年月

19753

最后学历

本科

工作时间

1996 8

高校教龄

20

专业技术

职称

副教授

现 任 党

政 职 务

电气教研室主任

现从事工

作及专长

专业教师

工作单位

福建工程学院 信息科学与工程学院

联系电话

18960871379

移动电话

18960871379

电子信箱

419467567@qq.com

通讯地址

福建省福州市大学新区学园路3

何时何地受何种

省部级及以上奖励

  

  

  

  

1、学校荣誉:

12010年校“本科评建优秀个人”;

22010年校“就业先进个人”称号;

32012年校“我最喜爱教师”称号;

42016年校“教育教学创新奖”

2、指导学生科技活动获奖:

1)福建省大学生电子设计竞赛一等奖(201020122016

2)全国大学生电子设计竞赛二等奖(20111015

3)毕业设计优秀指导教师(20122016

3、教研课题:

1)“面向卓越工程师的电子竞赛实践培训项目开发”,福建工程学院   基金项目;2010.112012.12

2)“应用技术大学课程改革项目——电力电子技术”福建工程学院   基金项目;2014.112017.12

4、教研成果:

1)“大学生电子设计竞赛促进CDIO教育改革的研究”,《实验室科学》,201112月,获福建省高校实验教学改革暨实验教学示范中心建设研讨会三等奖;

5、教学培训:

12012国家精品课程“电力电子技术”培训;

22015年人力资源和社会保障部——工业机器人应用技术。

  

本 人 签 名:

20175 2






  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

主要完成人情况

( 5 )完成人

姓名

马莹

性 别

出生年月

1978 8

最后学历

本科

工作时间

20027

高校教龄

15

专业技术

职称

讲师

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

智能控制、通信网

工作单位

福建工程院

联系电话

  

移动电话

18950479611

电子信箱

30660800@qq.com

通讯地址

福建省福州市大学新区学园路3号福建工程学院信息科学与工程学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014年“校企共建综合自动化系统实践教学平台的实施与应用”获福建省教学成果一等奖 (参与)

  

  

  

  

1)主要负责专业课程理论课教学及相关实践教学及指导,参与新鲜人系列计划筹划及协会部分课题指导工作。   

2)主持和参与多项教学改革、实验改革研究、省级与校级精品课建设与实践课题研究,并引导学生参与研究;

3)作为主要成员获得厅级教学成果奖一项,校级两项。

4)结合科研项目引导学生参与实际项目开发,熟悉项目开发流程,引导学生参与项目研究成果的申报,培养学生的项目总结和项目管理能力。

本 人 签 名:

20175 2






  

主要完成人情况

( 6 )完成人

姓名

蔡志明

性 别

出生年月

19773

最后学历

博士研究生

工作时间

20048

高校教龄

13

专业技术

职称

副教授

现 任 党

政 职 务

副院长

现从事工

作及专长

移动云计算、嵌入式系统应用开发

工作单位

福建工程学院信息科学与工程学院

联系电话

059122863359

移动电话

18950470011

电子信箱

caizm@163.com

通讯地址

福州市闽侯大学城学园路3号福建工程学院信息科学与工程学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2011年指导全国大学生电子设计竞赛获二等奖1项;2012年指导福建省大学生电子设计竞赛获一等奖1项、二等奖1项;2016年指导台达杯高校自动化设计大赛获全国二等奖1项、创新奖1项。

  

  

  

  

1)担任信息科学与工程学院副院长,分管电子工程实践中心、电子电气实验中心、计算机实验中心的日常实验教学管理等工作,为学生课外科技活动做好服务工作。   

2)主持和参与多项教学改革和实验改革研究与实践课题,引导学生参与研究;

3)协调安排做好实验室对外开放的规划,为学生课外科技活动创造条件。

4)结合校企合作项目引导学生参与项目开发,熟悉项目开发流程,引导学生参与项目研究成果的申报,培养学生的项目总结和项目管理能力。

  

  

  

  

  

  

本 人 签 名:

20175 2

  






主要完成人情况

(7)完成人

姓名

鄢仁武

性 别

出生年月

19817

最后学历

博士研究生

工作时间

20107

高校教龄

7

专业技术

职称

副教授

现 任 党

政 职 务

现从事工

作及专长

教学、电气工程应用

工作单位

福建工程学院

联系电话

18950476755

移动电话

18950476755

电子信箱

Yrw2010@fjut.edu.cn

通讯地址

福建工程学院旗山校区信息科学与工程学院

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2011年大学生电子设计竞赛福建赛区二等奖指导老师

  

  

  

1、指导学生科技活动获奖:

1)福建省大学生电子设计竞赛一等奖(2011

2)毕业设计优秀指导教师(201120122013

2、教研成果:

1)参编《电工电子技术》教学教材,2013,电子工业出版社;

2)参编《电工电子技术》教学教材,2015,人民邮电出版社;

3)参著《电力电子电路及容差电路故障诊断技术》,2015,机械工业出版社

3、科研成果:

发表多篇ei检索、核心以上期刊论文

1.yan renwu,xiao hongmin. Energy storage   system optimization strategy in the distribution network based on active set   method. [C]IEEE Conf. SocialCom,2016.

2.鄢仁武. 变压器油纸绝缘RVM现场测试技术研究[J].高电压电器,2015

3.yan renwu dai jianmin.Fault   Diagnosis of Power Electronic Circuit Based on Hybrid Intelligent Method[J]   Applied Mechanics and Materials,2014

4.鄢仁武,叶轻舟.基于随森林的电力电子电路故障诊断技术[J]. 武汉大学学报(工学版),2014

5.鄢仁武. 改进GA-BP算法在变压器色谱故障诊断中的应用[J]. 福建师范大学学报,2014

6.戴建民,鄢仁武等. 基于串级控制的铝型材等温挤压系统建模与仿真[J]. 热加工工艺,2014

7黄暄明 , 鄢仁武.一种适用于半桥倍流同步整流变换器的集成磁件设计[J]. 福建师范大学学报,2014

8yan renwu zhou li.Application   of algorithm of hidden Markov model and high-order spectrum in fault   diagnosis of power electronic circuit[J].Advanced Materials Research,2012

9)蔡金锭,鄢仁武.ARMA双谱与离散隐马尔可夫模型在电力电子电路故障诊断中的应用.中国电机工程学报,2010.

4.申请专利

2015 一种铝挤压设备的非挤压事件记录系统及其方法发明专利ZL201210501957.5 第五 。

  

  

本 人 签 名:

20175 2

  






  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

主要完成人情况

( 8 )完成人

姓名

钟伦贵

性 别

出生年月

19845

最后学历

博士

工作时间

201010

高校教龄

7

专业技术

职称

讲师

现 任 党

政 职 务

信息科学与工程学院党委副书记

现从事工

作及专长

微电子学与固体电子学专业教学,学生管理

工作单位

福建工程学院信息科学与工程学院

联系电话

0591-22863296

移动电话

18950422012

电子信箱

89569929@qq.com

通讯地址

福建省福州市大学新区学园路3

何时何地受何种

省部级及以上奖励

2014年度福建省优秀共青团干部

  

  

  

12012年度优秀班导师

22013年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者32013年度学校安全稳定工作先进个人

42014年度福建省优秀共青团干部

52014年度优秀班导师

62016年度优秀班导师

7、曾指导学生参加挑战杯大学生创业计划竞赛获省三等奖(2012

  

  

  

本 人 签 名:

20175 2






三、主要完成单位情况

主持

单位名称

信息科学与工程学院

主管部门

福建工程学院

联 系 人

陈雪

联系电话

18950455117

传真

0591-22863299

邮政编码

350108

通讯地址

福建福州闽侯大学城福建工程学院信息科学与工程学院

电子信箱

787583816@qq.com

  

  

  

  

  

  

  

  

  

1、福建工程学院是福建省人民政府举办的以工为主,涵盖工、管、文、理、经、法、艺等多学科的全日制普通本科高校,是入选教育部首批卓越工程师教育培养计划的试点高校,是福建省重点建设高校,2013年,经国务院学院学位委员会批准为硕士学位授权单位。

2、福建工程学院信息科学与工程学院现有电气工程福建省重点学科,拥有“福建省数字装备重点实验室”、福建省高校工业自动化工程研究中心、省级电工电子实验教学示范中心以及设施齐全的各专业教学实验室、自动化领域龙头企业联合共建的联合实验室、工程技术中心及实习基地等。

3、信息科学与工程学院师资力量雄厚,现有教职员工180人,其中专职教师134人,具有博士学位的教师44人,占专职教师的比例为32.8%,具有硕士学位及以上的教师120人,占专职教师的比例为89.6%,教授11人占专职教师的比例为8.2%,副教授47人占专职教师的比例为35.1%,为项目的实施提供人力保障;

4、信息科学与工程学院具有悠久的办学历史,深厚的工程底蕴,拥有省级电子电气实验教学示范中心、省级计算机实验教学示范中心、电子工程实践中心。学院与国际知名企业共建“GE自动化集成系统实验室西门子工业网络控制技术实验室 “台湾永宏电机PLC及应用实验室等中央财政支持建设项目,面积达1000多平方米,设备总资产超4000万元,门类齐全,技术先进,为项目实施提供了坚实的物质基础;

5、信息科学与工程学院规章制度完善、教学运行和管理保障有力,为项目实施提供了有力的制度保障;

6、信息科学与工程学院现有电气工程及其自动化电子信息工程通信工程计算机科学与技术信息管理与信息系统网络工程电子科学与技术软件工程物联网工程建筑电气与智能化等“本一”专业;学生基础扎实,学习态度端正,为项目实施提供优质的学生资源

  

  

  

  

  

  

单 位 盖 章

20175 3

  






主要完成单位情况

第( )完

成单位名称

  

主管部门

  

联 系 人

  

联系电话

  

传真

  

邮政编码

  

通讯地址

  

电子信箱

  

  

  

  

  

  

  

单 位 盖 章

  

年月日

  







四、推荐意见

  

  

  

  

(本栏由推荐单位填写,根据成果创新性特点、水平和应用情况写明推荐理由和结论性意见)

推荐单位公章

  

年月日

五、附 件 目 录

  

1.教学成果报告(不超过7000字)

2.教学成果应用及效果证明材料